中文科

本科目標：

• 強化學生語文能力。
• 激發學生自主學習的動機及發展學生自主學習的能力。
• 初步培養學生自主學習的習慣。
• 培養學生正向價值觀 (智慧與知識)。
• 加強營造正向教育的氛圍，讓學生能產生「幸福感」(PERMA)
• 積累詞彙，豐富寫作及說話內容，提升表達能力。

  

校外協作計劃

1. 透過有效使用學生適性化學習資源提升評估素養學習社群

   (教育局評估及考評局組學生適性化學習)

本校中文科教師參加了，由教育局評估及考評局組成立的「透過有效使用學生適性化學習資源提升評估素養學習社群」，讓教師發展把評估融入學與教的能力和提升專業知識。

  

2. 三年級發展閱讀及寫作校本課程

   (教育局小學校本課程發展組)

本計劃於三年級中文科進行。教育局小學校本課程發展組學校發展主任定期到校與中文科教師進行共同備課，發展校本閱讀及寫作課程，提升學生的閲讀及寫作能力。

    

中文科發展動向

• 重點提升閱讀能力

根據學生的閲讀能力重新規劃縱向目標，教授相配的閲讀策略；各級設有必讀圖書，教授指定閱讀策略，提升學生理解文章內容和深層意義的能力。

• 引入外界資源

參與教育局校本支援計劃，透過課研及校本課程設計，提升學生的閲讀及寫作能力。

• 學習活動多元化

透過童詩、謎語和故事創作，提升學生的創意思維能力；透過不同的主題活動，鼓勵學生走出課室，參與坊間舉辦的活動，增加學生的學習趣味。

  

   全校各班課程均以廣東話授課。