音樂科

音樂科教學目標及重點

• 培養創意及想像力

學生在參與藝術評賞、創作及表演活動，能發揮想像力與創意。

• 發展技能與過程

學生能運用不同材料、元素、藝術語言及資源去體驗和表現藝術，並重視在創作過程中的探究和實驗。

• 培養評賞藝術的能力

學生能從多個角度欣賞、評論和回應藝術及與藝術相關的議題。

• 認識藝術的情境

學生能瞭解藝術的情境，以及藝術與生活和社會的關係。

  

音樂科課程內容

• 本校音樂科各年級均設有音樂欣賞評鑑工作紙，目的是讓學生學習如何利用一些音樂詞彙或音樂術語來評鑑音樂。音樂欣賞評鑑的內容會根據年級來製訂:

一至二年級:學習寫出歌曲的速度(快慢)和當中的氣氛

三至四年級:學習寫出力度和所使用的樂器

五至六年級:學習寫出歌曲的調性、使用的曲式等等。

本校更會利用全方位學習津貼，舉行全級性的校內或校外音樂會。學生於音樂會結束後，需完成音樂會報告，藉此讓學生有更多機會欣賞和評鑑音樂。

• 本校也同時著重學生創意及想像力發展。本校於每學期教授不同的節奏元素，並有音樂工作紙讓學生自行創作節奏，發揮及發展其創作力。
• 本校音樂課程積極發展學生的音樂演奏技能。除了歌唱技巧發展外，三至六年學生需學習演奏牧童笛。五年級更會加入「自製夏威夷小結他」計劃。上學期學生在視藝堂先設計自己喜歡的圖案，之後會自行安裝夏威夷小結他，在下學期將會在音樂堂上學習演奏夏威夷小結他。
• 四至六年級將會進行跨學科閱讀學習計劃。學生會閱讀一些音樂家生平故事書，藉此了解當時作曲家的生活環境，從而進一步更明白音樂與當時生活和社會的關係。一至三年級會在課堂上教授一些音樂家的生平故事，讓學生都明白當時作曲家的生活環境，明白他們的作品與當時生活的關係。

 

音樂科重點項目

• 校內校外音樂會

本校會為一至六年級學生舉辦校內校外音樂會(全方位學習津貼支出所有門票費用)，為學生提供更多觀賞現場音樂的機會，提升學生的音樂評鑑能力。

• <<管弦樂韻齊共奏>> 計劃

本校去年成功申請優質教育基金，獲得約二十萬資金開辦長號班、法國號班和雙簧管班。學員全期學費豁免，並可免費借用相關樂器。

• 五年級將在科技課進行跨學科自製夏威夷小結他課程讓學生自製屬於自己的夏威夷小結他，並在音樂堂上學習演奏夏威夷小結他。